世界汉语教学2024年01期
- 新时代国际中文教育创新与发展
- 共情叙事视角下中国概况教学原则赵杨;
- 汉语研究
- 构式网络的运作：在互动中互塑施春宏;
- 从“区别词”看现代汉语词的界定邓盾;
- 从动结式的产生过程看句法生成机制的演化杨大然;程工;
- 汉语特指问不同回应形式的话语功能及分布差异许立群;
- 基本核心词词义的跨语言表现与特点——对61种语言数据的分析许可;冉启斌;
- 简讯
- 首届“华文水平测试”学术论坛成功召开--
- 华文水平测试论文奖征稿启事--
- 《世界汉语教学》青年学者论坛(第11届)征稿--
- 《世界汉语教学》2023年(第37卷)总目录--
- 新书目--
- 《世界汉语教学》来稿须知--
- 汉语教学与学习研究
- “边听边读”输入对汉语二语学习者阅读的影响——来自眼动的证据莫丹;江新;
- 界面视角下韩国学习者汉语否定辖域的习得研究何木璇;郑丽娜;常辉;
- 文本强化与输入模态对汉语二语动名搭配类语块学习和文本阅读理解的影响宋贝贝;贺媛;